German to English Social Sciences Education / Pedagogy

Context:
"Projektziele
Der inhaltliche Schwerpunkt des Entwicklungsprojekts Sprache, Kommunikation, Partizipation – Therapieindikatoren bei Aphasie, ist die Entwicklung und Erprobung einer Entscheidungshilfe für praktizierende Logopädinnen und Logopäden hinsichtlich des Therapiebedarfs und der Festlegung von Therapieschwerpunkten bei Erwachsenen mit Aphasie. Die Komplexität aphasischer Störungsbilder und die ICF-basierte Erweiterung der rein funktionellen Betrachtungsweise, hin zu Aktivität und Partizipation, stellen hohe Anforderungen an die Diagnostik und die Zieldefinition in der Aphasietherapie. Ziel unseres Projekts ist die Entwicklung eines sprachlich-kommunikativen Kompetenzprofils für aphasische Menschen. Ausgehend von den Therapieindikatoren für Jugendliche mit Spracherwerbsstörungen soll ein handhabbares Instrument für Therapieentscheidungen bei aphasischen Menschen entwickelt werden. Dabei steht nicht die Erhebung neuer Befunde im Vordergrund, sondern die Gewichtung und graphische Darstellung vorhandener Beobachtungen und Erkenntnisse. Der derzeitige Stand der Forschung sowie eigene Erfahrungen und Beobachtungen in logopädischen Handlungsfeldern belegen, dass ein Bedarf für eine Systematisierung der Daten besteht. Die Basis hierfür bilden die Therapieindikatoren für Jugendliche mit **Spracherwerbsstörungen**, die im Projekt A3. entwickelt wurden und nun für erworbene zentrale Sprachstörungen von Erwachsenen adaptiert und ausgebaut werden sollen. Wie im erwähnten Ausgangsprojekt werden auch hier eine enge Zusammenarbeit mit dem Kooperationspartner und ein Einbezug von Studierenden in das Projekt angestrebt, so dass eine gute Vernetzung von Lehre, Forschung und Praxis gegeben ist.