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Portfolio
Sample translations submitted: 2
English to Spanish: 5S Training Detailed field: Education / Pedagogy
Source text - English 5S Facilitator Guide
NOTE: The entire training will take approximately 1 hour. Times for each section are estimate.
5S Introduction 5 min
- 20-25 participants per session; may want to put entire work groups through training together
- Present Slides 1-5—reading what is on each slide and explaining that 5S is a foundational piece of lean manufacturing. It is the organizational tool that provides the necessary groundwork for workplace improvement. Also, remind the participants that lean manufacturing is the core operational strategy of _____.
- On Slide 4, make it clear that there are many versions out there of what each S stands for and some even put them in a slightly different order or use 6Ss. This is the order and words that will be used by all our plants at _____.
Sort 5 min
- We will review each step of 5S starting with Sort. Read and explain Slides 6-10.
- Picture 1: Here’s an example of sorting—you can see that the bulletin board with information is blocked with items that don’t belong in that area.
- Picture 2: You can see the area is cleaned out and items are put away where they belong.
Set in Order 5 min
- The next step of 5S is Set in Order. Read and explain Slides 13-18.
- Picture 1: Here’s an example of borders not in order and falling out onto the floor.
- Picture 2: In this picture, the borders are set in order and organized.
-Picture 3: This picture shows how lines can be used to organize WIP or raw materials.
- Picture 4: Here the frames that are scattered and not in order. The carts are not lined up.
- Picture 5: Now, the frames are lined up on carts to the same height and lined up in the marked-off area.
Shine 5 min
- The third step of 5S is Shine. Read and explain Slides 24-26.
- Picture 1: Here is a picture of the plant floor with cracks and not very clean.
- Picture 2: Now look at the clean, shiny plant floor.
- Picture 3: Here is a picture of a coiling machine that is very dirty and greasy.
- Picture 4: Here is a picture of a clean coiling machine. It is very important to clean machines each day so they stay in good working condition, don’t put dirt or grease on our product, and so we can see if there are any problems with the machine that need to be repaired (e.g., crack in machine that is causing an oil leak).
Standardize 5 min
- The next step of 5S is Standardize. Read and explain Slides 31-34.
- Picture 1: Look at the hanging tools and items in this picture. Some hooks are empty (what belongs on those hooks?) and some have multiple items on a hook and they are different items.
- Picture 2: Now, let’s look at this next picture. What’s different? (Answers should include: spot for everything, everything organized and labeled, when item is missing can tell what is gone because using the shadow board concept).
- Picture 3: Here are guns scattered on a table with no organization.
- Picture 4: And here’s an example of them organized with a spot for each one.
Sustain 5 min
- The last step of 5S is Sustain. Read and explain Slides 39-41.
- Picture 1: Here’s an overview of a clean and organized plant floor—something that each person has to work on daily to sustain.
5S Practice 25 min
- Handout the Messy Garage Activity sheet and let the participants know that they will now practice what they learned in a very familiar setting. TIP: Make sure these handouts are in color. In order to save resources, recollect these handouts after each training session. You may want to have them laminated so they don’t get written on or bent with multiple uses.
- Divide the participants into 5 teams. Have each team, take one of the 5S steps and have them brainstorm what might happen in this step to apply the 5S system to a messy garage. Give each team 5 minutes to brainstorm their list and record it on a flip chart page.
- Have each team (going in order: sort, set in order, shine, standardize, and sustain) report out their list. Other participants and the facilitator can add to each list before moving on to the next. The following are examples of brainstormed ideas for each 5S step:
Sort:
- Clear all items out of garage and sort them.
- Some items maybe should be moved into the house
- Some items should be recycled (e.g., cans, paper)
- Some items should be specially disposed of (e.g., oil, paint cans)
- Some items should be thrown away
- May be able to hold a garage sale or give away other items that aren’t used anymore.
- Start to group like items (e.g., tools, lawn equipment, recreational items, etc.) and figure out best places to put them—think about what gets used in what area and what needs to have easy access to
Set in Order:
- Draw map of more efficient layout for remaining items in the garage.
- Identify if there are better storage options for the remaining items (e.g., vertical storage, hooks for bikes, tool boards, open shelving so can’t hide mess, are countertops used for putting clutter on them or for workspace)
- Use lines, labels, and signs to organize garage (e.g., lines for where cars go, where garbage cans go, labels for hanging items or bins, signs of what belongs where)
Shine:
- Sweep garage floor and maybe put down coating on it
- Clean out cobwebs and wipe down shelves and countertops
- Clean and inspect garden and other equipment and tools to make sure they all work
- Conduct any repairs on tools and equipment if needed
Standardize:
- Develop system and schedule to keep area clean
- Train family on the standards
- Post visuals that help explain the new standards so others can follow them
Sustain:
- Check everyday when pull back into garage that things are in place.
- Take garbage out for weekly trash collection
- Set up weekly and monthly checks to keep up order
- Review garage cleanliness and orderliness as season changes
- Reward and recognize family members that follow the standards
5S Closing 5 min
- Read and explain Slide 44 so participants know how and when 5S will be implemented in the plant. TIP: You may want to have a few copies of the 5S manual in the training room so participants could see it as an example. Can hold one up and show the participants how this manual will be used in the future.
- Then go to Slide 45 and see if participants have any questions or comments before closing out the training session.
Translation - Spanish Guía del Facilitador de 5S
NOTA: La capacitación entera se tomará aproximadamente una hora. El tiempo de cada sesión es un cálculo aproximado.
La Introducción al 5S 5 min
- 20-25 participantes por sesión; podría poner grupos de trabajadores enteros a través de esta capacitación juntos
- Muestre las paginas 1-5 de la presentación —Leyendo lo que está en cada página de la presentación y explicando que 5S es una pieza fundamental de la prevención de desperdicio. Es la herramienta de la organización que provee los trabajos preliminares para la mejoría del lugar de trabajo. Además, recuérdele a los participantes que el cero desperdicio es la estrategia central de operaciones de _____.
- En la Pagina 4 de la presentación, clarifique que hay muchas versiones de lo que cada S significa y algunos hasta la ponen en un orden distinto o utilizan una sexta S. Este es el orden y las palabras que serán utilizadas por todas nuestras plantas en ______.
Clasificar (Sort) 5 min
- Repasaremos cada paso de 5S empezando con Clasificar (Sort). Lea y explique las páginas 6-10 de la presentación.
- Foto 1: Aquí hay un ejemplo de clasificar—usted puede ver que el tablero de información esta bloqueado con objetos que no pertenecen a esa área.
- Foto 2: Usted puede ver que el área está limpia y que los objetos han sido colocados donde pertenecen.
Organizar (Set in Order) 5 min
- El próximo paso de 5S es Organizar (Set in Order). Lea y explique las páginas 13-18 de la presentación.
- Foto 1: Aquí hay un ejemplo de bordados que no están en orden y se han caído al piso.
- Foto 2: En esta foto, los bordados han sido clasificados y ordenados.
- Foto 3: Esta foto muestra como se pueden utilizar líneas para organizar TEP (Trabajo en Proceso) o materia prima.
- Foto 4: Aquí ve los marcos que están dispersos y no están en orden. Las carretillas no están alineadas.
- Foto 5: Ahora, los marcos están alineados encima de las carretillas hasta la misma altura y alineados en el área marcado.
Brillar (Shine) 5 min
- El tercer paso en 5S es Brillar (Shine). Lea y explique las páginas 24-26 de la presentación.
- Foto 1: Aquí hay una foto del piso de la fábrica con grietas y no muy bien limpio.
- Foto 2: Ahora mire el piso limpio y brillante de la fábrica.
- Foto 3: Aquí hay una foto de la maquina que enrolla el cable la cual esta sucia y grasosa.
- Foto 4: Aquí hay una foto de una máquina que enrolla el cable ya limpia. Es muy importante limpiar las maquinas a diario para que permanezcan en buenas condiciones de trabajo, no ensucien o engrasen nuestro producto, y para que podamos ver si hay algún problema con maquinas que necesiten ser reparadas (p. ej., grietas en la maquina que puedan estar causando perdida de aceite).
Estandarizar (Standardize) 5 min
- El próximo paso de 5S es Estandarizar (Standardize). Lea y explique las páginas 31-34 de la presentación.
- Foto 1: Mire las herramientas que están colgadas y los objetos en esta foto. Algunos ganchos están vacíos (que debe estar en esos ganchos?) y algunos tienen múltiples objetos en un solo gancho y son objetos distintos.
- Foto 2: Ahora veamos la próxima foto. Que hay diferente? (Las respuestas deben de incluir: Un lugar para todo, todo esta organizado y etiquetado, cuando haga falta un objeto uno se puede dar cuenta que es lo que hace falta por que se esta usando el concepto de la sombra en el tablero).
- Foto 3: Aquí están las pistolas dispersadas en la mesa sin organización.
- Foto 4: Aquí hay un ejemplo de las pistolas organizadas con un lugar para cada una.
Sostener 5 min
- El ultimo paso de 5S es Sostener. Lea y explique las paginas 39-41 de la presentación.
- Foto 1: Aquí hay un panorama de un piso de fábrica limpio y organizado—algo que cada persona tiene que tratar de hacer a diario para mantenerlo.
La Practica de 5S 25 min
- Entregue el apunte de la actividad llamada el Garaje Desordenado y déjele saber a los participantes que ahora ellos van a practicar en un escenario familiar lo que han aprendido. CONSEJO: Asegúrese de que estos apuntes de la activad estén a color. Para poder ahorrar recursos, asegúrese de recoger estos apuntes al final de cada sesión. Tal vez quisiera laminarlos para que con el múltiple uso en cada sesión no escriban en ellos o los doblen.
- Divida a los participantes en 5 equipos. Haga que cada equipo escoja un paso de 5S y piensen en ideas de lo que podría pasar en este paso para aplicar el sistema de 5S en un garaje desordenado. Déle 5 minutos a cada equipo para que piensen en ideas y las escriban en una pagina del rotafolio.
- Haga que cada equipo (hiendo en orden: clasificar, organizar, brillar, estandarizar, y sostener) compartan lo que tienen en sus lista. Otros participantes o el facilitador pueden añadir a cada lista antes de seguir con el siguiente. Los siguientes son ejemplos de ideas pensadas en un grupo para cada paso de 5S:
Clasificar:
- Despejar todos los objetos del garaje y clasificarlos
- Algunos objetos deben ser llevados a dentro de la casa
- Algunos objetos deben ser reciclados (p. ej., latas, papel)
- Algunos objetos deben ser descartados en forma especial (p. ej., aceite, latas de pintura)
- Algunos objetos deben ser botados a la basura
- Se puede hacer una venta de garaje o regular otros objetos que ya no se usan.
- Empiece a juntar objetos parecidos (p. ej., herramientas, equipo de cortar el césped, artículos recreativos, etc.) y piense en el mejor lugar para ponerlos—piense acerca de lo que se usa en cual área y lo que necesita ser accedido con mas frecuencia
Organizar:
- Dibuje un mapa de un diseño mas eficiente para los objetos restantes en el garaje.
- Identifique si hay mejores opciones de almacenamiento para los objetos restantes (p. ej., almacenamiento vertical, ganchos para las bicicletas, tableros para las herramientas, estanterías abiertas para que no pueda esconder mas desorden, las encimeras son usadas para poner desorden o para trabajar en ellas)
- Use líneas, etiquetas, y letreros para organizar el garaje (p. ej., líneas en donde van los carros, donde van las canecas de basura, etiquetas para colgar objetos o cubos, letreros que digan que pertenece a donde)
Brillar:
- Barra el piso del garaje y tal vez póngale una capa
- Limpie las telarañas, las estanterías y encimeras
- Limpie e inspeccione los equipos de jardinería y otros, y herramientas para asegurarse de que todas funcionen.
- Haga reparos a herramientas y equipos según sea necesario.
Estandarizar:
- Desarrolle un sistema y horario para mantener el área limpio.
- Capacite a la familia en estas reglas
- Ponga visuales que ayuden a explicar las nuevas reglas para que otros puedan seguirlas
Sostener:
- Cada día que entre al garaje verifique que los objetos estén en su lugar
- Saque la basura cada semana para que sea recogida
- Fije chequeos semanales y mensuales para mantener las cosas en orden
- Revise la limpieza y organización del garaje a medida que cambian las estaciones
- Premie y reconozca a aquellos miembros de familia que sigan las nuevas reglas
En Conclusión: 5S 5 min
- Lea y explique la pagina 44 de la presentación para que los participantes sepan como y cuando 5S será implementado en la fabrica. CONSEJO: Usted va a querer mantener algunas copias del manual de 5S en el salón de capacitación para que los participantes puedan verlo como un ejemplo. Puede sostener uno y mostrarle a los participantes como se usara este manual en el futuro.
- Vaya a la pagina 45 de la presentación y vea si los participantes tienen alguna pregunta o comentarios antes de terminar la sesión de capacitación.
Spanish to English: Christian new members booklet SP>EN General field: Other Detailed field: Religion
Source text - Spanish Creemos en la Palabra de Dios y su Plan para la humanidad.
Entendemos que todos fuimos creados por un propósito y cada persona, grupo u organización, debe de encontrar ese propósito divino para su existencia, y así, llevarlo a cabo estando aquí en la tierra.
Nuestro propósito Divino Xxx es ser fructífero, por ende, buscamos formas y oportunidades en las cuales podamos ser útiles y añadir VALOR a todo nuestro entorno.
Nos enfocamos en nuestro círculo de influencia y no en el de preocupación.
Aprendemos de la Palabra de Dios formas de vivir en consagración y santificación para Dios.
Participamos en actividades eclesiásticas, poniendo nuestros talentos y dones en práctica.
Somos diligentes en nuestro círculo de influencia, ya sea en el mundo secular o ministerial.
Nos aseguramos de hacer nuestro mejor esfuerzo en lo que realizamos para así obtener resultados sostenibles y espectaculares.
En la visión XXX tenemos, Siete Principios, una Cultura con doce competencias, y Siete Capacidades Básicas, que nos ayudan a realizar todo esto.
Ser fructífero no es lo único que Dios nos llamó a hacer, sino que también a multiplicar nuestro fruto. Es decir, a medida que aprendemos y fructificamos, también nos aseguramos de multiplicar nuestro fruto en las personas que alcanzamos.
La forma por la cual nos reproducimos es a través del proceso del discipulado, viviendo la vida que enseñamos a otros a vivir, y desarrollando relaciones de por vida.
Por ende, añadimos a todo aquel que hemos alcanzado para el Reino de Dios, bautizándolo en el nombre del Padre del Hijo y del Espíritu Santo, ensenándole a obedecer todo lo que Cristo nos ha mandado.
Esto trae una multiplicación innumerable de personas, las cuales su vida ha sido transformada y su futuro renovado, al ser salvados del infierno para entrar a una bella y gloriosa oportunidad en el Reino de Dios.
Translation - English We believe in the Word of God and its plan for humanity.
We understand that we all were created for a purpose and that every person, group or organization should discover the Divine purpose for their existence and fulfill it while here on earth.
Our Divine xxx Purpose is, first, to be fruitful. Thus, we look for ways in which we can be useful and valuable.
We focus on our Circle of Influence and not our Circle of Concern.
From the Word of God, we learn ways to be consecrated and live holy before Him.
We participate in church activities, putting our talents and gifts into practice.
We are diligent in our Circle of Influence, whether it is secular or ministerial.
We strive to do our best and we achieve sustainable and spectacular results in everything we do.
In our xxx Vision, we see Seven Principles, Twelve Cultural Characteristics, and Six-Core Capabilities that will help us achieve all these things.
Being fruitful is not the only thing God has called us to do; He also calls us to multiply our fruitfulness, which means that, as we learn and bear fruit, we also strive to multiply our fruit in the people we reach.
The way we multiply ourselves is by the process of discipleship, living the life we teach others to live and developing lifelong relationships.
We will then add as many as we reach to the Kingdom of God by baptizing them in the Name of the Father, the Son, and the Holy Spirit, and teaching them to obey everything Christ has commanded us.
This will bring a countless multiplication of people whose lives on earth were transformed and whose future state was saved from hell and brought into the wonderful and glorious opportunity of Heaven.
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Experience
Years of experience: 19. Registered at ProZ.com: Jun 2006.
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Amara, MateCat, Microsoft Excel, Microsoft Office Pro, Microsoft Word, Audacity, Dotsub, Express Scribe, Powerpoint, Smartcat
I'm a seasoned translator with over ten years of experience ranging from human resources, manufacturing, business, Christianity, and social services. My native languages are English (US) and Spanish (LatAm). I'd love to hear from you and quote your next translation project.
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