sous l’angle d’une philosophie

14:43 Mar 1, 2014 

Was lange währt, wird endlich gut........ :)

14:34 Mar 1, 2014 

Das passt! Vielen Dank und gerne als Antwort einstellen :-)

14:20 Mar 1, 2014 

Diese Aspekte werden in Hinblick auf eine Philosophie der Erstklassigkeit behandelt, wie sie fester Bestandteil der Uhrmacherkultur ist.

14:18 Mar 1, 2014 

Mir war schon klar, dass sich ces nicht auf xy bezieht, ist ja ein Demonstrativpronomen. Allerdings dachte ich, xy sei die Institution oder was auch immer, die für die Durchführung der Ausbildung verantwortlich ist. (So ist das nämlich u. U. in Frankreich.) Wenn xy die Ausbildung nicht selbst durchführt, passt meine Übersetzung nicht. Kenne da die Verhältnisse in der Schweiz zu wenig.

14:12 Mar 1, 2014 

... wie in der Diskussion erwähnt die für den entsprechenden Beruf zuständige Organisation der Arbeitswelt (in diesem Fall ein Arbeitgeberverband). Ich probiere es nochmals anders zu erklären: Die Verfasser der Bildungspläne bilden die Lehrlinge nicht selbst aus, sondern erarbeiten nur den allgemein verbindlichen Plan der Ausbildung, der dann von den Lehrbetrieben und Berufsschulen umgesetzt werden muss.
«ces aspects» bezieht sich daher m.M. nach nicht auf XY (sonst müsste ja «ses aspects» stehen), sondern auf «nouveautés technologiques» und «enseignement du savoir-faire traditionnel».

14:07 Mar 1, 2014 

Frage: Worum handelt es sich bei xy? Eine Schule, eine andere Bildungseinrichtung, eine Person..............?

14:05 Mar 1, 2014 

Der Satz steht ja im Zusammenhang mit dem vorhergehenden Satz, der xy enthält. Es heißt ja auch ces aspects...

14:04 Mar 1, 2014 

Habe ja nicht das ganze Dokument vor mir so wie du. Aber mit den paar Sätzen, die ich vor mir habe, sehe ich das anders. Der Anbieter stellt meiner Meinung nach deutlich heraus, dass er mit seinem Bildungsplan der Exzellenz des Handwerks bzw. der Uhrmacherkultur Rechnung trägt, die Ausbildung, die er anbietet also auch erstklassig ist.

14:00 Mar 1, 2014 

... weil hier nur gesagt wird (meine ich zumindest), dass in diesem Bildungsplan die Philosophie der Exzellenz / Vorzüglichkeit, welche die Uhrmacherkultur prägt, eine wichtigte Rolle spielt (salopp ausgedrückt). XY als Verfasser des Plans ist in diesem Sinne nicht von Belang.

13:55 Mar 1, 2014 

... mein Satz durchaus auch... oder nicht?

13:54 Mar 1, 2014 

Ich muss hier etwas ausholen: Ein Bildungsplan ist das offizielle Dokument, das für die berufliche Grundbildung landesweit gilt. Ein solches Dokument wird für jeden Beruf von einer sogenannten Organisation der Arbeitswelt erarbeitet, bei der es sich meist um einen Berufsverband handelt. Die «Exzellenz», die erwähnt ist, bezieht sich also einzig auf die Uhrmacherkultur.

13:49 Mar 1, 2014 

Was hältst du dann von:

Erstklassigkeit ist dabei - dem Beruf/dem Uhrmacherhandwerk gemäß/entsprechend - das Prinzip/die Philosophie von + Name des Veranstalters/der Firma etc.

13:46 Mar 1, 2014 

Für Bildungspläne gibt es hier in der CH ganz klare Vorgaben des Bundes, die eingehalten werden müssen. Von daher ist der Spielraum relativ klein und «wir» wird nicht akzeptiert. Dies zur Erklärung.

13:44 Mar 1, 2014 

Mich stört wir in einem Bildungsplan nicht. Komme selbst eigentlich aus der "Bildungsecke" - da ist das durchaus üblich!
Ich wäre zugegebenermaßen ein Problem.

13:00 Mar 1, 2014 

Danke für deinen Vorschlag! Da es sich aber um einen Bildungsplan und damit um ein offizielles Dokument handelt, ist die Form relativ streng vorgegeben: objektive Beschreibung der Ausbildung, ohne Nutzung der Ich- oder Wir-Form usw.

12:56 Mar 1, 2014 

Als Uhrmacher streben wir dabei unserer Philosophie gemäß nach Erstklassigkeit.

oder noch besser (finde ich jedenfalls):

Dabei ist unsere Philosophie - unserem Beruf entsprechend - Erstklassigkeit/das Streben nach Erstklassigkeit.

12:19 Mar 1, 2014 

Vielen Dank für eure Anregungen!

12:06 Mar 1, 2014 

Diese Aspekte behandeln / betrachten wir / Diesen Aspekten widmen wir uns
als Teil / aus der Sicht
unserer Philosophie der Erstklassigkeit, die .../
unseres Strebens nach Erstklassigkeit / Spitzenleistungen, das ...