visuospatial subtests
Russian translation: зрительно-пространственные тесты
| GLOSSARY ENTRY (DERIVED FROM QUESTION BELOW) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
| 03:13 Jul 5, 2006 |
| English to Russian translations [PRO] Social Sciences - Psychology / child psychiatry | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
| ||||||
|  Selected response from: Olga Layer Local time: 11:30 | ||||||
Grading comment
| |||||||
| Summary of answers provided | ||||
|---|---|---|---|---|
| 3 +1 | зрительно-пространственные тесты |
| ||
| 4 | невербальные субтесты |
|
Answers
18 mins confidence: 
peer agreement (net): +1
peer agreement (net): +1зрительно-пространственные тесты Explanation: * http://www.testiq.h1.ru/starttest.php?dbselect=space&time=11... |
| |
Grading comment
| ||
| Login to enter a peer comment (or grade) | ||
4 hrs confidence:
невербальные субтесты Explanation: Если в тексте речь идет о психометрическом тесте по шкале Векслера, то так перевести логичнее. ------ Шкала интеллекта Д. Векслера для детей (WISC) применяется для определения общего интеллектуального уровня и особенностей интеллекта детей в возрасте от 5 лет до 15 лет 11 месяцев. Данный тест позволяет определить как общий показатель интеллекта, уровень развития вербального и невербального интеллекта, так и показатели структурных особенностей интеллекта. В указанной Вами редакции тест Векслера состоит из 12 отдельных методик - *****субтестов***** . Все субтесты разделены на 2 группы - вербальные и невербальные ... «Осведомленность», «Понятливость», «Арифметический», «Сходство», «Словарный», «Повторение цифр», «Недостающие детали», «Последовательные картинки», «Кубики Косса», «Складывание фигур», «Шифровка (кодирование)», «Лабиринт». Первые шесть необходимы для определения особенностей вербального интеллекта, остальные – невербального. Анализ результатов тестирования по каждому субтесту вербальной и невербальной шкал позволяет выявить индивидуальные различия по уровню развития вербального, невербального и общего интеллекта. -------------------------------------------------- Note added at 4 hrs (2006-07-05 07:58:46 GMT) -------------------------------------------------- ------------------ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА ДЕТЕЙ http://www.portalus.ru/modules/psychology/print.php?subactio... Анализ результатов тестирования по каждому ***субтесту вербальной и невербальной шкал*** позволил выявить большие индивидуальные различия по уровню развития вербального, невербального и общего интеллекта . Все испытуемые были распределены на три группы (с высоким, средним и низким уровнем развития интеллекта). Каждую группу составили дети с различным соотношением вербального и невербального интеллекта. |
| |
| Login to enter a peer comment (or grade) | ||
Login or register (free and only takes a few minutes) to participate in this question.
You will also have access to many other tools and opportunities designed for those who have language-related jobs (or are passionate about them). Participation is free and the site has a strict confidentiality policy.
KudoZ™ translation help
The KudoZ network provides a framework for translators and others to assist each other with translations or explanations of terms and short phrases.
See also:
Search millions of term translations